第15节：教育女孩，请先进入女孩世界(13)

给父母的建议

尽管8～12岁女孩子的生活充满了活力和热情，但在当前这个充满了变化的年代，女孩也会感觉到紧张和压力。因此，在父母的正确引导下，她们才能健康成长。

方法一：这个阶段的女孩需要父母的鼓励

8～12岁的女孩常常会犯一些错误：

她们不愿做家务，并故意偷懒；

她们说谎，否认自己的错误；

她们与父母顶嘴，用哭来向父母示威；

她们变得固执、难以对付；

……

这个阶段的女孩已经明白自己的责任了，她们知道自己该做什么、不该做什么。在大多数情况下，她们是会去履行自己的责任的，但她们时常也会抱有两种这样矛盾的心理：一方面希望自己快点长大；另一方面仍然依赖父母为她们做事情。她们挣扎于好与坏之间。因此，这时，她们需要父母的宽容和不断鼓励，而不是一味地批评和指责。

也许有的父母会认为："不惩罚她，不就等于让她畏罪潜逃吗？"事实恰恰相反，当我们惩罚她的时候，恰恰是剥夺了她反思的机会。她会有这样一种感觉：反正我已经为自己的错误付出了代价。因此她便不再去深入地思考她犯的那些错误。

10岁的小女孩蕊蕊是全家吃饭最慢的一个，但令妈妈生气的是，她吃完饭从来不收拾厨房，而是把饭碗一推去做自己的事情。

妈妈对蕊蕊这种不负责的行为很不满意，每天晚饭后都会冲女儿发一通牢骚："你怎么就这样不自觉，你吃饭最慢，你就不会把厨房收拾一下吗？"

"你这个懒丫头呀，我真拿你没办法。"

……

但蕊蕊没有向妈妈屈服，并且还振振有词地摆出了自己的理由："妈妈，我为此都挨了你这么多骂了，难道我还要去收拾厨房吗？"

妈妈真拿这个女儿没办法了，但爸爸的绝招却让蕊蕊每次都心甘情愿地收拾厨房。

一次，爸爸妈妈都吃完了，蕊蕊还在不紧不慢地吃。这时，爸爸说："我们家女儿是大闺女了，你吃完饭一定会把厨房收拾干净的，是吗？"

"好吧，今天的厨房由我来收拾。"蕊蕊爽快地答应了。

对于在好与坏之间徘徊的女孩来说，父母的鼓励使得她心中的那座天平向好的那方面倾斜，从而她会毅然地选择向好的那方面走。如上面事例中的蕊蕊，吃完饭后，其实她的心里正在激烈地挣扎，是收拾厨房呢？还是不收拾厨房？当妈妈指责她时，她会想：我不用收拾厨房了，因为我为此已经挨骂了。但爸爸的鼓励却让她很轻松地就选择了收拾厨房。

方法二：这一阶段是女孩良好习惯的形成期

8～12岁这个阶段是女孩一些良好习惯的形成期，如勤劳、讲卫生、守时等。由于女孩的行为容易在好与坏之间徘徊，所以此时父母有必要给她制订一个明确的家规。9岁的小女孩已经有能力选择家务，并且在父母的稍加提醒下就能完成。而一个11岁的小女孩如果没有在规则规定的时间内回家，父母就很有必要让她懂得要遵守承诺。

小女孩珊珊放学回家后总是把外套到处乱扔，第二天早上不是寻找外套而浪费时间，就是因为外套被压得太皱而惹得她不高兴。为此，妈妈给她制定了一个规矩：外套脱下来要挂在衣架上，否则就要被放进一个"遗忘箱子"，并且一周后才能穿。

一次，妈妈给珊珊买了一件新外套，珊珊穿着去学校引来了很多羡慕的目光，因此珊珊对这件外套爱不释手。但放学回到家后，她却忘记了规则，又顺手把外套扔到了客厅的沙发上。

第二天早上，当珊珊收拾好了要去上学时，她却发现心爱的外套不见了，于是便问妈妈："妈妈，我新买的那件外套呢？"

"你昨天把它放到哪了？"妈妈问。

"我好像放在客厅的沙发上了吧！"

"那不好意思，宝贝，按照我们的规则，那件外套必须在"遗忘箱子"里待上一周，你可以去你的衣柜里找一件别的外套穿。"妈妈很认真地说。

没有办法，珊珊只好穿着旧外套去上学了，不过此后她乱扔外套的坏毛病确实改了不少。

给这个年龄阶段的女孩一个规则，并且确实按着它去做，女孩就可以改正很多坏毛病。而且，了解了这一规律，家长还可以有意识地在这一阶段去培养女孩的好习惯。

方法三：告诉女孩，要正确对待性骚扰

一般情况下，女孩在10几岁的时候就会对男孩子、自己的身体以及与"性"有关的问题感兴趣。随着生活条件的改善，女孩的"第二性特征"也开始过早地来临，她们的乳房开始突起，有些甚至已经开始经历月经初潮。

也正是在这一时期，女孩很容易受到"性骚扰"，同龄的小男孩会对着她们突起的胸部指指点点、当然也有一些图谋不轨的成人和不法分子在打她们的主意。