回顾

正面管教的工具

1．要“赢得”孩子，而不是凭你的力量“赢了”孩子。

2．为孩子提供发展和实践“七项重要的感知力和技能”的机会，以提高孩子的自我价值感。

3．不要“告诉”，要开始以一种引导孩子参与问题解决的方式向孩子“提问”。

4．使用“赢得合作的四个步骤”。

5．记住，你的言行背后的感觉要比你的言行本身更重要。

6．和孩子一起就需要做的家务以及做家务的计划作头脑风暴。

7．要避免娇纵，以让孩子培养对自我能力的信心。

8．教导并实践“犯错误是学习的大好机会”。

9．教导并实践“矫正错误的三个R”。

10．一定要把爱的信息传递给孩子。

问题

1．“赢得”孩子与“赢了”孩子之间的区别是什么？

2．什么是“赢得合作的四个步骤”？想想孩子让你觉得你受到了挑战的一个行为。在这种情况下，你应该怎样使用这些步骤？

3．你必须具备哪些重要态度才能有效地进行正面管教？

4．成为一个“社会人”是什么意思？

5．引导所有行为的首要目的是什么？

6．为什么孩子的行为和他们想要达到的首要目的常常背道而驰？

7．行为不当的孩子以其不当行为想告诉我们的是什么？

8．如果我们牢记孩子不良行为背后的信息，我们的行为将会有些什么变化？

9．什么是社会责任感？为什么让孩子培养社会责任感很重要？

10．阿德勒所说的平等是什么意思？

11．为什么羞辱在正面管教中没有立足之地？

12．错误的目的是什么？

13．为什么勇于不完美很重要？

14．为什么教导孩子犯错误是学习的机会而不必为之羞愧，会是件很有价值的事情？

15．什么是“矫正错误的三个R”？请讨论。

16．什么是开启所有心灵大门的钥匙？请讲述一个你和孩子发生矛盾的具体事件，并设想如果你当时以传递爱的信息开始，情况会有什么不同。