28．兴趣和特长

28．兴趣和特长

女儿刚上小学的时候，学校开办各种兴趣小组，有跳舞班、电脑班、书法班、摄影班、写作班等，女儿回家征求我和妻子的意见。我主张她上写作班，妻子主张她上跳舞班。妻子的意见是，女儿从小长得不错，比同龄人高，跳跳舞有助于增强身体的柔韧度，培养女性的肢体美。我的意见是，女儿从小有想法，逻辑性强，如果写作，会很出色，而唱歌跳舞的女孩子很多，女儿跟他们比优势不明显。当时征求女儿的意见，她说跳舞的小朋友可以穿花裙子，她愿意学习跳舞。

跳舞班上了一段时间，女儿发现，自己缺少音乐细胞，天生短板，且跳舞练习多为基础动作重复，很枯燥。这时候她听了我的话，换到写作班。这一换换出了新世界，她很快在班中脱颖而出，她的文章立意新，文笔畅，多次得奖。女儿本来就爱看书，有了鼓励，更加投入阅读写作。特长激发兴趣，兴趣促进特长，她进步很快。

由此，我告诉她，兴趣和特长之间，以特长为重。为什么这样说呢？因为人的特长基本天生，加上后天的强化训练会成为独有的“比较优势”。社会方方面面都有竞争，要胜出，就要发挥自己的“比较优势”。兴趣的产生原因很多，除了与特长有关的兴趣，还有几种：一、社会流行对人的影响。社会上流行文学的时候，很多人号称自己爱好文学；电脑精英吃香的时候，软件编程又成了很多人的兴趣；诸如此类。二、崇拜心理产生兴趣。比如电影《预备警官》中的主人公兰兰因为崇拜福尔摩斯，觉得当警察是自己的兴趣，报考了警校。她入学后，因性格和体质的关系，成绩很差。三、人天性的补缺心理。人的天性向往完美，对自己身上不如人的地方往往特别敏感，千方百计想办法补上，这种补缺心理也会被误认为是兴趣。因此，我觉得，兴趣有“真伪”之分，以有特长为前提的兴趣才是真兴趣。我们应积极地去发现孩子的特长，引导他们对自己的特长产生兴趣。特长与兴趣统一了，才能减少“浪费”，加快进步。

高鸣：要对自己的特长产生兴趣。