第17节：尊重孩子的最佳对话模式(6)

（4）在家庭中，父母要丰富对孩子正面评价的词语，比如“勇敢”“有爱心”“懂礼貌”“有创意”“爱思考”等。

（5）在父母的心里应该时时警惕，如果发现孩子一味地顺从，而自己却不是信任孩子，锻炼孩子主动地去思考，独立做决定，就应该给自己敲响警钟。

所以，当孩子小心翼翼地向你征求意见时，你不妨放开权力说一声：“这件事由你自己做主，妈妈相信你一定会做好的。”或：“我只提示你这两点，其他的事你自己决定。”相信孩子一定会为你的话感到满心欢喜。

3．“妈妈绝对相信你！”

一位妈妈发现孩子作业写得很糟糕，虽然很生气，但她却克制住了自己不满的激动情绪。她知道，孩子不是不能写好，而是态度不认真。于是，妈妈就对孩子说：“孩子，你今天的作业怎么写得这样潦草。这样写老师会认不出来的。你最好重写。我知道，让你重写，你是不大情愿的。可为什么我还要坚持让你重写呢？因为妈妈相信你能写好。写第二遍肯定会比第一遍写得好得多。妈妈绝对相信你！”孩子一听妈妈的话，再看看自己写的字，就对妈妈说：“妈妈，我撕掉它，再重写一遍。这次我一定认真写。”写完后，他让妈妈看他写的作业，妈妈认真看过后，高兴地说：“我儿子的作业写得真工整，一定会得到老师的表扬。”后来，这个孩子的作业一直写得很好，每次妈妈都会表扬他，他学习的劲头更足了。

同样还是上面这件事，如果采取另外一种态度，效果会大相径庭。

比如另一位妈妈发现孩子的作业写得特别潦草时，非常生气，一气之下，把孩子的作业本撕掉，说道：“说了你几次了，你怎么就不长个记性，作业还是写得这么乱，你给我重写！”孩子拿着作业本，望着自己辛勤劳动的成果，被妈妈这样蛮横地撕掉，很是生气。嘀咕道：“我就不给你好好写，爱撕你就撕，看你能撕多少。”生气归生气，但明天的作业还得交啊，无奈只得重写。孩子心里憋了一肚子气，写得还不如上次好呢。妈妈看了大怒：“我的话你怎么就是不听！”刚想撕掉，可一看表已经10点多钟了，重写已经不可能了，只好就这样了事。

同样是要求孩子“重新写作业”，后一位妈妈采用了训斥、强制的办法，给孩子的是压力；而前一位妈妈给孩子的是绝对的信任，给孩子的是动力，其结果是不同的。

说话是很有学问的一件事，有的人说出来的话是信任的话，会让你备受鼓舞，而有的人说出来的话却让你的心里发堵，同孩子说话更需要语言的艺术。但有些父母却不这样认为，他们认为孩子小，同他们说话不必顾忌太多，什么话拿过来就说，也不管效果如何，反正自己是出气了，长此以往，会给孩子造成逆反心理，不管父母说的话是对是错，他们一概排斥。

作为父母，要想让孩子接受你的意见，使教育达到一定的效果，就要先站在孩子的立场上，相信孩子会有绝佳的表现，不然任你怎么着急也没有用，因为根上就错了。

“这件事爸爸妈妈想听听你的意见。孩子，这是个严重的问题，咱们商量一下看怎么解决好。”作为家长，在尊重孩子的发言权方面你是否这样做了？

孩子是家庭的重要一员。可是，许多父母在决定一些事情尤其是一些重要的事情时往往把孩子排斥在外。是的，生活中纯粹的大人之间的事没有必要让孩子知道，可是还有很多事是完全应该让孩子也参与讨论的，尤其是涉及孩子的某项决定时。不要以为孩子小，什么也不懂。更不要以为孩子是你的，你就可以随便对他做出决定。

事实上，只要是家庭的成员，即使年龄小，总归是一个人，他有权知道关于自己以及家里的事情，有权参与家庭事件的讨论与决定。

由此，我们做父母的要时刻记得，孩子是家庭重要的一分子，许多事情，不要忘记弯下腰与他平等商量。

一家人坐在一起商量某件事，大人和孩子各自的观点都被摆出来，做父母的把意见耐心地传递给孩子，让他思考判断，然后耐心地听取孩子的想法，把自己置于孩子的思维高度，总能找到每个问题最合适的答案。