第三章 提高观察力的方法(14)

运用归纳推理的方法，像“破案”一样，从某一观察的现象、线索中的疑问之处入手，进行探索性的观察，分析找出问题的原因，发现解决问题的办法，还原事物的本来面目，能有效提高观察者的理解能力和分析能力，其乐无穷。

19找出守门人——个体差异法

相传，大文豪福楼拜在向契诃夫介绍自己的写作经验时，曾要求契诃夫走过每一个大门时，观察每一个守门人，并把他们记录下来。福楼拜说：“我要你写每一个守门人，不仅仅是让你找出这个守门人和其他守门人的共同点，而且还要找出他和其他守门人的不同点，他的面貌、他的眼神、他的动作都是他所独有的。我让你记录每一个守门人，要让别人能从所有守门人中一下子找出他来。”福楼拜的话道出了观察中“个体差异法”的实质内容。

所谓个体差异法，就是在对同类事物进行观察时，抓住其个体特征。例如，同样是军官，同样是被逼上梁山，而林冲和杨志却是截然不同的两种心态和两种性格，这就是他们的个体差异。

在实际观察中，我们面对的更多是一个个体，这一个体除了具有同类事物的类别特征外，更重要的是具有其个体特征。因而，要使观察进一步深入、细致、具体事物具体分析，必须抓住事物的个体差异。

20看云识天气——同类观察法

朱自清在其著名散文《春》中，把春天的景物分成春山、春水、春日、春草、春花、春风、春雨以及春天里活动的人等各个类别进行细致地观察，将一幅意境浓郁的春色图刻画得真切入微。

又如高尔基的《海燕》写了海燕、海鸥、海鸭、企鹅四种海鸟在暴风雨来临之前的动态和表现：

海燕“像黑色的闪电，在高傲地飞翔”，“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。”

海鸥“呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。”

海鸭“享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。”

企鹅“胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……”

作者分类观察了这四种海鸟在暴风雨来临前的种种情状，并结合拟人、象征的表现手法，形象地揭示出当时俄国各种社会力量面对即将到来的革命高潮时的态度。分类观察的运用，收到了鲜明比照的效果，既突出了海燕“渴望”革命暴风雨的来临，面对着那压下来的黑暗势力的无比“愤怒”，充满着战斗的激情和必胜的信心，又淋漓尽致地揭示了资产阶级和形形色色的机会主义者的丑态。

《看云识天气》在说明云的形态变化与天气变化的关系时，依次写了卷云、卷积云、积云、高积云、同层云、雨层云、积雨云，并对它们的形态、色彩、变化一一作了生动而又准确的介绍，既照应了文章的第一句话：“天上的云，真是姿态万千，变化无常”，又说明了这些云与天气的关系。

这些云态的名称都属气象学的专门名词。显然，这种分类观察是以科学分类为基础的。尽管它们类别不同，变化各异，但作为“云”，都有相似之处。

同类观察法在说明文中的应用比较多。这里的同类不是严格意义上的“同类”，只要他们有一定的共性即可。《海燕》分类观察的依据显然是观察对象的特征。

需要注意的是，分类时必须按自然的次序来区分，不能生硬地分割。分类的标准一般取决于观察对象的自身，但必须有一定的科学依据。事物分成类别后，应注意各类事物的特征，注意寻找能引起自己重视的该类事物与相关事物的共性方面，也要注意寻找该类事物区别于其他事物的个性的方面。