第二章 不良学习习惯是成功的拦路虎（5）

（5）认真审题，注意“埋伏”。

不少人学习成绩不好，其实并不是不会，而是粗心。有的人就大量做题，以为做题多了就能熟练，就会克服粗心的毛病。可是题做得越多，错误也越多，马虎的问题不但没解决，反而更严重了。要解决粗心的问题，主要不在做题，而在审题。审题要审3遍：

第一遍，把题读懂，看看这题问的是什么，给了什么条件。第二遍，要站在老师的角度看题，想一想老师为什么出这道题，这道题是考什么的，心里有数了，遇到可能出现的问题也就仔细了，这是克服粗心的好办法。第三遍，要看看这题里有什么“埋伏”。教师出题往往出学生容易错的、容易混淆的，也就是说在题里打了“埋伏”，这个“埋伏”对于粗心的孩子来说是大敌。如果孩子每次做题都能仔细审题，看看可能有什么“埋伏”，就不会“上当”了。认真审题还有一个好处，就是使自己先静下心来，克服急躁情绪。粗心的人拿到题，不看也不想，三下五除二就算完，结果就可想而知了。

总之，学会认真审题，是克服粗心的好方法。

（6）学会“解剖习题”。

有的人做题时求快，并未很好地分析题就急急忙忙解答，忙中出错。有的还未真正理解题意，就按自己想像的去答，结果所答非所问。

所以，拿到题目先不要急着答，先认真分析，把题“解剖”一下，看看题目给了什么条件、问的是什么、已知条件和问题有什么联系、哪些是间接的已知条件等等。然后，再运用自己学过的知识去解决。有些题只要认真分析就会发现，必须挖掘出潜在的条件，这个潜在条件是向结论过渡的关键。这就是我们平时说的分析法和综合法。把已知条件和问题一步步联系起来，中间这个关键的一步如果分析清楚了，问题往往就会迎刃而解。

恰当进行自我评估

你是否觉得马虎是无所谓的，只要自己学会了知识就行了，至于做错几道题目没什么关系？

你觉得马虎只是做错一两道的事，还是事关自己对待事情认真的大问题？

你的草稿纸经常是歪歪扭扭地写着各种各样的算式，有时候写满了还要四处找较大的空地来算题吗？

你觉得把错题专门整理出来，是一件劳心费神的事，还是一件很有意义的事？

你检查自己的作业的时候，如果有错误经常能够检查出来错误吗？

你通常是怎么检查自己的作业的？还是从来都不检查？

你做题的时候，往往是一拿到题目就急于动手做，还是喜欢先把题目分解开来，想清楚解题思路再动手做？纠正没有目标的习惯

学习没有目标将事倍功半

没有目标的努力是没有实际价值的，而没有目标的指引，孩子的潜能是无法释放的。所以激发孩子的学习潜能应当从目标的确定开始。1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾之中，在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水下到太平洋中，开始向加州海岸游过去。要是成功了，她就是第一个游过该海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝·查德威克，在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。

那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近了她，被人开枪吓跑。她仍然在游。在以往这类渡海游泳中她最大的问题不是疲劳，而是刺骨的水温。