前 言（1）

翟杰

继《培养优秀的独生子女》一书问世并受到好评后，我一直在思考一个问题，那就是——父母的品格。

为什么有的家庭的孩子出类拔萃？有的家庭的孩子碌碌无为？这其中排除家境、地域等客观因素外，我认为：最主要的就是父母的品格。

我曾经看到过这样一篇报道：美国一家科研机构，曾经历十几代人，做过一个为期150年的跟踪调查。被调查的对象是从欧洲移民到美洲的两个家庭及他们各自的后代，其中一个家庭中的一对夫妻都是虔诚的基督徒，到美洲是希望六岁的女儿能够受到更好的教育；而另一个家庭，是因为丈夫犯了罪而全家被发配到美洲，这个家庭中的妻子是个赌徒，当时他们有个八岁的儿子。150年的时间里，两个家庭都历经了六代人，其中基督徒家庭中的后代，出了不少的律师、医生、大学教授等，还有的甚至成了美国议员；而被发配家庭中的后代，则大多都没有很好的职业，并且有几个也曾因为不同的原因被关进过监狱……

相信大家看到这里都应该明白了，这个历时几代人的科研项目，目的是为了研究父母的品格对孩子的影响到底有多大，而研究结果不言而喻。

我们常说：父母是孩子的第一任老师。因此，父母的品格、文化、修养等因素，对孩子的影响是非常大的，甚至可以决定孩子的一生！因此，所谓的亲子教育，其实最重要的是对父母的教育。

现如今，在各个领域、各个门类都有相对系统的教育模式或课程，唯有家长教育、父母教育没有这个学科，也没有这个课程，更谈不上达到什么标准、拿到什么文凭，或者持证上岗了。这实在是家庭教育的一个缺憾。

结合我自身的体会，举例说说父母的品格对孩子教育的影响及后果。我有一个同学，家庭经济状况、人口状况和我所处的家庭几乎一样，而且在经济和自身天赋方面要好于我，所不同的就是：他的父母没有文化，我的父母有一些文化。

在上个世纪50年代末期，我们这样稍显富裕的家庭状况是众人所羡慕的。在小学时，我的那个同学聪明伶俐，老师同学都喜欢他、羡慕他。有一天，我的班主任老师在与其他老师谈天时，指着正在操场上玩耍的我们两个人说：别看现在XXX同学聪明伶俐，如果家庭教育跟不上，必然落在翟杰的后面。这句话被我听到了，当时我还有些不解，心想：那个同学比我聪明、比我强，老师这样说未必有道理。

然而，时隔几年之后，我们都上了中学，老师的话应验了。我的学习成绩保持稳定，而那个同学一路下滑。

参加工作后，我从新华书店的营业员到图书馆馆员、国家公务员、广播电台记者、节目主持人、北京大学、清华大学、中央党校、国资委党校等国内顶级院校的特聘培训师等等。而我的那个同学工作飘摇、生活拮据，依然挣扎在生活的底层，子女培养教育也只能是任其自由发展。

通过这个对比，我更加感谢我的父母，感谢他们给我创造了良好的生活环境和学习成长环境，尤其是我的母亲。