第一章 了解思维，是提高思维力的前提（1）

思维力：一切考试，都是考思维

第一篇思维力：一切考试，都是考思维

第一章了解思维，是提高思维力的前提

思维是什么

1思维的定义

“思维”一词，在英语中为thinking。在汉语中，“思维”与“思考”“思索”是同义词或近义词。《辞源》上说：“思维就是思索、思考的意思。”

思维科学认为，思维是人接受信息、存贮信息、加工信息以及输出信息的活动过程，而且是概括地反映客观现实的过程。这就是思维本质的信息论观点。

从生理学上讲，思维是一种高级生理现象，是脑内一种生化反应的过程，是产生第二信号系统的源泉。所谓第二信号系统，是以语言作为刺激的反应系统，与第一信号系统——以电、声、光等为感官直接接受的信号作为刺激的反应系统相区别。

从思维的本质来说，思维是具有意识的人脑对客观现实的本质属性、内部规律的自觉的、间接的和概括的反映。

2思维的要素

思维包含“思维对象”和“思维主体”两个要素。

思维对象，就是人们的思维所指向的目标。从思维方法的角度来考察思维对象，主要特点表现在“无穷多的数量”“无穷多的属性”和“无穷多的变化”三个方面。

思维主体，就是从事实践活动的人或正在进行思考的人的大脑。

3思维的特性

（1）概括性与间接性

概括性是思维最显著的特性。概括是思维活动的速度、灵活迁移程度、广度和深度、创造程序等智力品质的基础。概括性越高，知识性越强，迁移越灵活，一个人的思维能力、创造能力就越发展。

间接性就是思维凭借知识经验对客观事物进行间接反映。由于思维的间接性，人类才可能超越感官提供的信息，通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维活动，认识事物的不直接作用于人的感官的各种属性，揭示事物的本质规律，预见事物的发展变化。

（2）逻辑性和形象性

逻辑性反映出思维是一种抽象的理性认识，表明思维过程有一定的形式、方法和规律。

形象性指思维常借助形象化的材料来进行。形象既是思维的载体，也是思维的工具。

大多数情况下，思维活动由逻辑性与形象性共同起作用。