第四章 思维训练（1）

第四章思维训练

1公安局长在公园与人下棋。一个孩子跑来说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”旁边人问公安局长：“这是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”

问题：吵架的两个人与公安局长是什么关系？

答案：分别是公安局长的父亲和丈夫。

分析：设公安局长为A，孩子为B，公安局长的父亲是C，孩子的父亲是D。用图来表示就是：

人们习惯把在公园里下棋的人认定为男性。公安局长一般也是男性。如果情景设定与心理设定矛盾，应及时转换思路。此题考察形象与逻辑思维能力。

2有个男子爱看一张照片，有人问他相片上的人是谁，他说：“我没有兄弟，照片上的人的父亲是我父亲的儿子。”

问题：这个男子在看谁的照片？

答案：自己孩子的照片。

分析：采用形象加逻辑的思维方法分析。假定这个男子为A，照片上的人为B，B的父亲为C，A的父亲为D。这样，按照逻辑关系，图示应该是这样的：

题干中说明A没有兄弟，而C是男性，所以C就是A。

3一个人在看信，他说：“我无姐妹，写信人的女儿是我母亲的孩子。”

问题：读信人是男是女？他在读谁的信？

答案：读信人为女性。她在读自己父亲或是母亲写来的信。

分析：方法同上。

4老先生说：“我家有一块三角形的地，我不清楚种什么好。”

老太太问：“这块地多大？”

老先生答：“我只记得是三角形，三边的长分别是25米、35米和6米。”

老太太笑了：“你在骗我。”

问题：老太太为什么知道老先生在骗她呢？

答案：三角形两边之和一定大于第三边。

分析：我们常把思维放在话本身的真假上，而不是通过话里面的规律进行逻辑思维推断。

5一条河上仅有一座很窄的小桥。南来一个人推着车，北往一个人担着水果，同时来到桥边。两个人都想先过桥，互不相让，却都顺利地通过了。

问题：这是怎么回事呢？

答案：南来与北往是同一个方向，根本不需要相让。

分析：这道题很容易把我们的思维引向思考过桥的方法上。

6在开向故宫的旅游车上，导游小姐用英语向外国代表团介绍故宫的历史、现状，告诉大家将在上午10点15分到达故宫。过了一会儿，她发现自己将时间说错了，忙用普通话告诉大家说：“对不起，我将时间说错了，我们将在9点45分抵达故宫。”

问题：导游小姐又犯了一个很大的错误，你知道在哪里吗？

答案：她是用中文更正的，外国参观团的成员听不懂。

分析：这个题目容易误导思维方向，使注意力放到思考语法及时间的对错上，忘了把思维转向用什么话说上。

7一农民锄地时发现一青铜器皿，上面铸着“公元前七十九年造”，就拿到博物馆。馆长一瞧，大笑起来说是假的。