第四节 小事转交孩子做，激发潜力就靠它

生活中，很多爸爸当然也知道要让孩子多动手、多做事，这样才能提高孩子的能力。但有时并非爸爸不给孩子空间，而是孩子自己不愿“主动出击”，令爸爸们苦恼不已。

造成孩子不独立的原因有很多，除了父母过度保护和过分限制孩子之外，孩子天生性格内向、自信心曾经受挫，都有可能造成孩子不敢主动做事。这类孩子表现出来的特征是：很少有自己的主见，解决问题的能力也不强；一遇到困难，本能的反应就是向大人求助。这样的孩子，其实已经存在不同程度的心理障碍，那就是在情绪上高度依赖别人。他们没有独立的意识，也无法为自己创造心理上的满足，他们的思维模式和处理事情的方式都是在参照别人。换句话说，他们的潜力几乎处于一个不被开发的“封闭”状态，这对孩子显然是非常不利的。

那么，怎样激发孩子的潜力呢？方法其实有很多种，最方便有效的一种，就是多创造机会，把家里的小事交给孩子做。

• 鼓励孩子大胆尝试

每个孩子到了1岁左右，都会萌发出独立意识。这主要表现在：他们总是想要自己做一些事情，拒绝别人的帮助和摆布，在吃饭、穿衣服这些日常小事上非常明显。即使是性格内向的孩子，也一定会有独立意识显现出来。不同的是，他们的表现可能不是特别明显，容易被大人忽略。

爸爸应该留心孩子这个阶段的到来，从这时开始就把更多的主动权让给孩子，让他去解决自己生活中的小事情。即使孩子做不好，把饭弄得到处都是，把衣服穿得不成样子，爸爸依然要鼓励他去做。

当然，如果孩子已经不是1岁的小孩，那么可能爸爸鼓励起来会有一定的难度。这时爸爸就要有一定的耐心，多鼓励孩子几次。注意不要强制孩子去做，这样孩子会因为害怕而更容易退缩。

爸爸在鼓励孩子时，可以尝试这样说：“我相信你一定可以的！”“去试着做，这没有你想象得那么难。”总之一定要温和，不要用催促和不屑的语言让孩子去做，否则很容易打击孩子的信心。

• 教授孩子有关事情的知识和技能

很多我们看起来非常简单的小事，孩子却不敢去做，多半是因为他们对事情缺乏了解，这种未知增加了事情的难度，使得他们不敢去尝试。这时，爸爸教给孩子一些基本的知识和技能就是非常必要的了。

彤彤已经2岁多了。别的孩子在她这个年纪，吃饭的时候几乎都会抢着要去独立“操控”筷子和勺子。但彤彤因为曾经被热汤烫到一次，不敢再碰勺子和筷子，每次都等着妈妈来喂。彤彤的爸爸生怕她到了学用筷子的年纪依然没有积极性，甚至影响以后学习和尝试其他事情，所以决定亲自教她用勺子和筷子。

爸爸决定，彤彤从哪里跌倒的，就让她从哪里站起来。于是，这天吃午饭的时候，爸爸鼓励彤彤自己拿勺子喝汤。彤彤依旧不敢。爸爸就直接揭开彤彤的“伤口”：“宝贝，你是不是怕烫？”彤彤认真地点点小脑袋。爸爸用轻松的语气说：“来，你学着爸爸的样子。用勺子舀半勺汤，不要舀满，然后低下头，把嘴凑到碗旁边，这样就不会烫到了。你试试，很简单，一点都不危险。”说着，还非常慢地为彤彤演示了一遍整个过程。彤彤见状，自己也学着爸爸的样子，舀了一点点汤，接着碗，把嘴凑过去喝掉了。她小心翼翼地做完，发现果真像爸爸说的一样一点也不难，于是开心地看着爸爸呵呵笑了起来。爸爸连忙表扬彤彤，彤彤的自信一下子增强了，接连不断地自己舀汤喝起来。

当孩子到了一定年龄之后，爸爸就要注意教他相应的技能，比如怎样洗手、洗脸，怎样脱、穿衣服，怎样扫地、擦桌子，怎样择菜、洗菜。爸爸千万别觉得孩子还小，没必要急着教，他们长大自然就会做了。其实，如果爸爸一直这样想，一直不去给孩子学习和实践的机会，孩子的潜力就迟迟得不到激发，孩子当然也很难真正在能力上“长大”。

• 及时表扬很重要

很多爸爸只关注孩子做事的结果，认为孩子做到了自己要求他做的，这件事情就算结束了。其实，爸爸应该明白，每次孩子成功的尝试都应该以爸爸的表扬为终结。在孩子心中，得到爸爸的肯定是非常必要的，也是非常值得高兴的；另外，由于孩子对事物的认知还非常浅，所以，得到爸爸的评价也有助于他们彻底弄明白事情的对错，知道自己以后应该照着怎样的标准来做事。所以，爸爸千万别忘了事后表扬这个重要环节，也不要觉得不好意思、懒得表扬，要知道，这对孩子来说，往往比独立完成了一件事情还要重要。

当爸爸看到孩子成功地完成了一件事情，哪怕只完成了其中一部分时，要及时地用赞赏的语气对孩子说：“你真棒！爸爸很为你感到骄傲！”“我就知道，你一定能做到！”“我们家宝贝越来越能干了！真不错！”相信在这之后，爸爸会发现，孩子以后对待同样的事情更加积极了，并且在做这件事时变得更加自信，甚至在其他时候也变得愈加敢说敢做了。这就是及时表扬的神奇力量。

每个孩子的身体里都有无限的潜力。之所以在成年之后表现出来的能力各不相同，大多是因为在漫长的成长过程中所受到的教育不一样。如果爸爸能在孩子每个年龄段都给他一些力所能及的事情去做，并且不断教授他方法，及时鼓励他，他当然会显现出更非凡、更出色的能力。

【忙爸爸一分钟教子金句】

多把小事交给孩子去做，就是在不断地培养他们的生存能力。生存能力包含了动手能力、思考能力、解决问题能力，其实也等于赋予了孩子很多缔造成功的能力。