第八节 启发思考，好问题和好答案同样重要

先来看这样一个小故事：

牛顿在学校成绩不太好，只喜欢动脑筋做各种模型。有一天，他模仿水车碾粉机做了一个小模型，拿到学校去炫耀，做实验给班上的同学看。实验很成功，可是，当班上的一个高才生让他说明，他所做的水车为什么能够这样把麦碾成粉时，他却无言以对。

那个高才生讽刺道：“如果你不能说明原理的话，你不就是一个手指灵活的呆子么？”周围的同学也开始嘲笑起他来。受了羞辱的牛顿扑过去，双方大打出手，牛顿被打得喘不过气来。但从此以后，不论面对什么事，他都会想“为什么”，因此成为一位伟大的科学家。

这个故事向我们说明，没有思考参与的成就，只能算是一个空中楼阁，经不起任何实践的考验，当然也不能成为真正的成就；而当一个人懂得思考的力量时，他才能做出真正有价值的东西，并且能够不断保持进步。

再来看这样一个问题：对孩子来说，是有丰富的知识更重要，还是有超强的思维能力更重要？相信爸爸在经过理智的思考之后都会选择后者。这是因为知识是无限的，是一个累加的过程，孩子年龄越大、见的东西越多，就会掌握越多的知识；而思维能力对孩子来说更加重要，它就像是一种魔法，能将有限的知识变幻出无限的技巧和作用，是孩子灵活掌握知识、应对工作和生活的重要方法。因此，拥有超强的思维其实比拥有知识更为重要。知识与思维有密切的联系，但绝不是同一个东西。有些孩子非常善于思考，很有创造力，但在校的考试成绩可能一般；有些孩子的考试成绩非常好，但不善于独立思考，没有创造力，就是所谓的“高分低能”。纵观各领域优秀的人才，可能读书时不一定是所谓的“尖子生”，但他们的确表现出不同常人的思维能力，点子多、心思巧，遇到问题绝不放弃，总能找到比别人更多的方法。可见，对孩子来说，在成长和学习的过程中，一是要掌握知识，二更要重视思维能力的培养。

所以，在关注孩子的学习时，不能只看到孩子拥有的知识，更应该注重孩子的思维能力。

• 尽量用问题代替向孩子解答

每个孩子都很喜欢向爸爸提问题，寻求解答。面对孩子的问题，爸爸大可不必直接告诉他答案，这种方法有时是一种“填鸭”的方式，无法起到让孩子自主思考的作用。在可能的情况下，爸爸不妨用提问题的方式代替直接向孩子解答，让孩子自己思考答案。

一天，小希问了爸爸一个问题：“爸爸，为什么自行车轱辘和汽车轱辘都是圆的？”爸爸没有回答，而是反问道：“那你认为它还可以换成什么形状呢？”小希想了想：“正方形不行吗？”爸爸笑着说：“你不是有圆形和正方形的积木吗？你来试试吧，看它们哪个能更好地滚动。”小希果真跑到自己的玩具箱前，拿出积木认真地试了试。试完后，他对爸爸说：“我明白了，正方形滚不动，滚起来也太费劲了。还是圆形滚得比较快。”爸爸接着说：“对，这是为了省劲儿。那你还能想到哪些东西是装了圆形的轱辘来省劲儿的吗？”小希想了想，回答道：“妈妈带我去超市的时候，我看见超市的车子也有圆形的轱辘。嗯，还有小宝宝们用的小推车！”

用问题代替直接给孩子答案，这不仅让孩子体会到自己思考的乐趣，还能让孩子在得出答案后信心大增，更加愿意思考。

• 多向孩子提问题

问题是思维的起点，发问对培养孩子的思维能力是很重要的。当然，这个“问”也要讲究一定的技巧，不能总是问“你喜欢吃红薯还是玉米？”等没有太大意义的问题，爸爸问出口之前，要先思考一下，怎样问才能让孩子转动自己的小脑筋。

比如，爸爸可以问孩子一些发散性问题。如：“你能告诉我，杯子都可以装进去哪些液体吗？”这样的问题没有唯一的答案，孩子就会快速在脑中搜罗答案，比如可以喝的、可以放进杯子里的水或饮料。如果孩子不懂什么叫液体，爸爸还可以趁机给孩子普及一下知识。这样一来，孩子的逻辑能力也会得到提升。

• 为孩子创造容易发问的情境

爸爸还可以为孩子创造“想问”的情境。孩子积极思考、主动提问，这对思维的发展极其重要。或许有些爸爸会问，如何才能让孩子想问、会问？要让孩子想问题并提出问题，一个重要的做法就是安排一个情境，以激发孩子想问的兴趣。所谓安排“情境”，有某些技巧可循。首先，让孩子感到好奇。比如故事说一半，让孩子好奇地想问结果；玩猜谜游戏，给一些暗示等；然后引导孩子如何问得清楚，而且要有礼貌地问。其次，鼓励孩子积极思考，主动提出问题。在孩子的天性中，有一种求知的欲望，他们心中原本有无数个“为什么”，想了解这个奇妙世界的本来面目。而常常是成人习以为常的姿态和不以为然的态度，逐渐扼杀了孩子的这种求知欲。因此，如果能够有意识地引导孩子，保护孩子的好奇心，对孩子的提问表现出自己的兴趣，与孩子一起去寻求未知的答案，孩子提问的欲望就会不断增强。

提出问题，是孩子在积极思考的过程，也是孩子开发智力、增加知识的过程。爸爸让孩子勤思考，而不是被动地等待答案，就相当于把获取知识的钥匙给了孩子，让孩子能够自主地、快速地增加知识和经验。

【忙爸爸一分钟教子金句】

好的问题和好的答案同样重要。问题代表了孩子的好奇心，没有好奇心的人是很难获得智慧的；不爱问问题的人，其思维能力必然较低。所以，爸爸要让孩子养成思考和提问的习惯，这远比机械地教孩子知识有意义得多。