57.转换话题摆脱困境

遇到自己不愿回答的问题或一些尴尬的场面时，就需要转换话题，摆脱不利局面。

转换话题有两点应引起重视：一是要自然，就是指转换的话题要与原来的话题连得上，说得通。二是要及时，就是在对方话题尚未充分展开之前，就以新的话题取而代之，使对方在不知不觉中离开原来的话题，将注意中心转移到新话题上去。

转换话题的八种方法

转换话题有三个原因：一、对方的问题太敏感，不便回答；二、原话题达不到交谈目的，需要转移话题；三、原话题已充分展开，兴趣消退。由于这些原因，不转换话题就不能顺利地交谈下去，只有巧妙地转换话题，才能峰回路转、柳暗花明，使交谈顺利地进行。

转换话题有以下八种方法。

1.自然转换法

即使一个最好的话题，也有兴趣低落的时候，这时候，可以停止对原话题表达意见，自然而然地引出另一个话题。某中学唐老师，悉心钻研中国古典文学，出版了20万字的《中国诗歌发展史》一书，该校的文学社小记者到唐老师家采访。小记者：唐老师，您的大作《中国诗歌发展史》与读者见面了，我们想请您谈谈撰写这本书的经验，好吗？唐老师：（很为难地，沉默了片刻）只是一个专题学习，谈不上什么经验。

小记者：（抬头，望着墙上的隶书）唐老师，这隶书是您写的吧！（转换话题）

唐老师：是的。

小记者：那么请您谈谈隶书的特点，好吗？

这正是唐老师感兴趣和愿意谈的话题，于是唐老师便由“蚕头雁尾”讲起，讲得非常细致、非常认真，也很起劲。在讲这个问题的过程中，双方彼此增进了感情。这时小记者才不失时机地说：“唐老师，您对隶书很有研究，我们以后还要请您多加指导，不过，我们现在十分想知道您是怎样写成《中国诗歌发展史》这本书的。”此刻，唐老师深感盛情难却，也就只好加以介绍了。这样既缓和了气氛，又达到了谈话的目的。

2.打断引开法

在交谈中，遇到紧急情况，需要立即打断，巧妙引开。张三患胃癌住院，为了稳定病人情绪，需要瞒住病人。一天，张三的妻子正在给他吃药的时候，儿子闯进来冒失地问：“爸爸，听说你这病是胃”妻子立即打断儿子的话，说：“胃溃疡，不要紧的。孩子，你怎么回家了？”这一打断后的转移话题，巧妙地利用儿子话中“胃”字，引开了关于“胃癌”的敏感话题，将病情轻松地引到了“胃溃疡”上面。这就既防止了丈夫病情的泄露，也让儿子知道了自己的冒失，可谓一箭双雕。

3.引申转移法

把正在谈论的话题向前引申一步，导致新话题的出现。山东五音戏《王小赶脚》中有如下一段对话。

二姑娘：你家都有什么人？

王小：我家就有一个病恹恹的老娘。

二姑娘：有做饭的没有？

王小：早先俺娘好好的，都是她老人家给我做饭；现如今她病了，我得自己生火做饭了。

二姑娘：唉！我是问你有了媳妇没有？

王小：光个老娘还养不了哩，人家谁跟咱？

二姑娘：我给你保个媒吧？

上面的话题转移过程是，由“家里有什么人”引申到“谁做饭”，进而引申到“有媳妇没有”，再引申到“给你保个媒”。话题的转换像一环连一环，自然连贯。

4.答非所问法

顾名思义，就是在交谈时故意不回答对方提出的问题，而是转移到谈别的无关的问题。这是因为在交谈中，有些问题我们不便直接表态，想回避这类问题可又不想因为中断交谈而使对方尴尬。这时使用答非所问这个方法来转移话题就非常合适。例如：张科长和李科长喝酒，张科长喝醉了，说：“老李，你说，昨天陈部长批评我对不对？我为什么就不能长工资？他这是不是故意整我？”李科长说：“咱部里又出了一件事你知道不？小黄写农村党员思想现状的调查报告，在《内部思想通讯》上发表了，还加了编者按”在这里，李科长使用的就是“答非所问法”。

5.节外生枝法

在交谈中，想改变自己的被动局面，切不可一味地纠缠在原话题上，而应根据原话题的某一点，转移到对自己有利的另一个话题上。例如：某剧场服务员怀疑一个男青年没买票，说：“同志，请把票拿出来看一下。”男青年因服务员怀疑他而不满，一边拿出票，一边吵闹，训斥服务员。服务员赔礼道歉仍然止不住男青年吵闹。服务员严肃地说：“政府有明文规定，公共场所不得大声喧哗。你违犯了规定，请跟我出来一下。”话题一转，青年软了下来，乖乖地坐下看戏了。服务员也就坡下驴，教育他几句，就离开了。

6.一词多义法

日常用语中的词绝大多数是多义的，例如“老”字，仅《现代汉语词典》中的解释就有17种含义，以“老”字打头的词条148个，这就给岔题提供了广阔的空间。例如：经婚姻介绍所介绍，一对大龄青年男女初次相见，介绍所的同志当场悄声地问男青年：“你看怎么样？”男青年冒失地大声说：“老点！”一下子使在场的人都陷入了难堪之中。但那个女青年谙熟谈话艺术，笑着说：“这位同志很坦率，第一次见面就说我老成，真难得！”难堪的局面打破了。这个女青年就是把年龄大的“老”改换为成熟有经验的“老”，利用一词多义，巧妙地岔开话题。

7.同音异义法

在现代汉语里，同音异义字很多，音同义不同或音相近而义不同，但在书面语言里是界限分明的，不容混淆。由于谈话用口语，以声传义，不见字的形体，这就有了相当的含混性。利用这种含混性，抓住同音异义的词语，就可以巧妙地把话题岔开。

鲁侍萍：（走到周萍面前）你是萍凭什么打我的儿子？

这是曹禺《雷雨》中的一句台词。鲁侍萍利用“萍”与“凭”音同义不同，把话题从认周萍为自己的儿子岔到责问周萍为什么打人上来。由于音相同义相异，仅一字之差，话题全改。

8.求新好奇法

求新好奇是人们普遍的心理要求，在新与旧、平与奇这根杠杆上，人们的注意力总是愿意往新与奇的一端倾斜。谈话中的话题至少有一方是感兴趣的，如果能再提出一个更新鲜更有趣的话题，利用好奇心理，就可以把对方的谈兴吸引过来，自然地岔开原来的话题。例如孩子看到爸爸妈妈的结婚照片时，常常这样问：“妈妈，这张照片上怎么没有我呀？”如果不想正面回答，就可以把话题岔开，说：“薇薇还没长大呢，等长大了，也穿这样漂亮的衣服，照彩色的照片，好吗？”孩子听了，一定会很高兴。孩子看见火车，也常常问：“妈妈，火车为什么跑得那么快？”这个问题一句半句说不清楚，孩子也不一定对你的解释感兴趣，最好早把话题岔开，说：“是呀，火车跑得可快了！过几天带薇薇去姥姥家时，咱们就坐这么快的火车。”孩子一定会高兴地拍着小手，述说起去姥姥家的事。这是因为孩子对穿漂亮衣服、照彩色照片，比照片上为什么没有她更感兴趣，对去姥姥家比火车为什么跑得快更感兴趣。所以，注意力被吸引过来了，话题也就随之改变了。